*Para padres
Fomentar y ayudar a sus hijos a ser más independientes:
-Ayudalos a ser independientes económicamente ya sea buscando un pequeño empleo, realizando labores remuneradas del hogar y/o administrando su mesada (o lo equivalente) por si solos.
-Responsabilízalos del financiamiento de sus salidas
-Transportarse solos en la medida de lo posible.
-Logra que tu hijo vaya a la escuela porque lo ve como algo útil para su vida y no como algo decidido por alguien más. Ayudándole a ver a la escuela como una herramienta útil pero no como la única opción.
-Libertad de acción en su recámara (en caso de ser posible) en cuanto a decoración, limpieza, orden etc.
-Otorga pequeñas responsabilidades personales como encargarse de su ropa, limpiar su cuarto, etc.
Apoyar y atender a sus hijos emocionalmente:
-Has espacio en tu día para platicar con tu hijo(a), 10 o 15 min son mejor que nada.
-Ten un día “especial” en donde realicen una actividad juntos, únicamente ustedes. (Ir al cine, jugar un juego de mesa, ver un programa, ir al parque etc)
-Intenta que la mayoría de las veces que hables con tu hijo(a) no sean únicamente para reprenderlo.
-Reconoce efusivamente siempre que tu hijo(a) haga lo que se le pidió aún cuando no lo haya hecho exactamente como se lo pediste.
-Respeta la privacidad de tu hijo(a), no es necesario saberlo TODO, espere a que su hijo(a) se lo cuente. ¿Usted tú contabas todo a tus padres? ¿Verdad que no?
-Evita hacer comentarios negativos o críticas sobre su nuevo corte de cabello, su nueva ropa o estilo; esto forma parte de su identidad e independencia.
-Aun cuando parezca que ya no quieren, los abrazos y los cariños no son cuestión de edad.
-Diles que los quieres y lo orgulloso que estás de ellos. Sus logros, finalmente también son los tuyos.
Dar tiempos necesarios para tomar mejores decisiones:
-Ayuda a tu hijo(a) a encontrar diferentes opciones ante la decisiones que tenga que tomar y oriéntelo sobre las posibles consecuencias y responsabilidades que implican. No las tomes ni las busques por él/ella.
-En muchas ocasiones los adolescentes necesitan tomarse un tiempo para reflexionar sobre sus opciones. Esto es mejor, a que tomen una decisión precipitada.
-Debemos tomar en cuenta que las decisiones que han sido tomadas por otros, funcionan pocas veces. Incluso cuando hayan sido con la mejor de las intenciones. Denles espacio a equivocarse y a asumir sus consecuencias.
Libertad con responsabilidad:
-Los adolescentes necesitan sentir que existe un cambio ente la etapa que dejaron y la etapa en la que entran.
-Puedes comenzar ampliando un poco los permisos que le das a tu hijo.
-Así como le das más permisos platiquen sobre las nuevas responsabilidades que tendrá que adquirir.
-Platica con tu hijo y a través de negociaciones llaguen a acuerdos sobre los límites de los permisos y responsabilidades, que todos deberán de respetar.
Propiciar la comunicación:
-Aun cuando existan temas que te puedan incomodar, trata de que exista la confianza para poder platicar con tu hijo de diversos temas (sexualidad, amistades, escuela, novios), ya que tú eres la mejor fuente de información para tu hijo.
-La mejor manera de propiciar estos espacios es no criticando de manera ofensiva o reprendiendo las ideas de tu hijo, lo mejor es orientarlo.
-Contesta en la medida de tus posibilidades las preguntas de tus hijos, si no conoces las respuestas a esas preguntas acércate a un especialista.
Entender la adolescencia como un fenómeno cambiante:
-La adolescencia como uno la vive, no siempre será de la misma manera.
-Acércate a tus hijos y entérate de cómo están viviendo su adolescencia e intenta ver en que es diferente con la tuya.
PROFESORES/ESCUELA
-Promover el pensamiento crítico de los adolescentes por medio de actividades como: discusiones grupales, debates, foros etc; todo esto con respeto y tolerancia a la diversidad y preferentemente organizado por los estudiantes
-Pregunte a los estudiantes por sus intereses y trate de relacionarlos con su clase.
-Crear espacios de expresión hechos por los alumnos y para ellos: periódicos murales, periódicos escolares, gacetas, revistas, etc.
-Por más alocadas o irreales que parezcan sus ideas, recordemos que los jóvenes, incluidos los adolescentes son el factor de cambio en la sociedad.
-Los años nos dan mucha experiencia y sabiduría pero no debemos cerrarnos a aprender cosas nuevas, aún cuando vengan de los más jóvenes.
Dar orientación sexual a los adolescentes:
Utilizar a jóvenes (de edades cercanas a los alumnos) capacitados para informar de igual a igual sobre estos temas. De esta manera, se puede generar una mejor comunicación
-Ofrecer pláticas a los padres de familia de información y orientación sobre la sexualidad en lo adolescentes. Esto con el fin de que se pueda dialogar con sus hijos en casa estos temas y propiciar una visión más sana de la sexualidad.
De igual manera informar a los profesores para que propicien un ambiente sano dentro de sus clases.
Dar orientación vocacional a los adolescentes:
Ir proporcionando de forma gradual información sobre las opciones a futuro en su plan de vida. Esto puede ser por medio de talleres, pláticas etc.
martes, 24 de noviembre de 2009
martes, 27 de octubre de 2009
¿Por qué en la adolescencia?
Es una etapa esencialmente de cambios en cuerpo y mente, donde el adolescente pasa de niño a adulto. Se llama adolescencia por que se presenta en jóvenes de que están en la búsqueda de su identidad y de su propia definición como individuos inmersos en la sociedad y a menudo se preguntan ¿Quién soy? y aun no tiene la certeza o la idea de lo que son y lo que quieren.
ADOLESCENCIA
Se le llama adolescente a los chicos y chicas que han dejado atrás la pubertad, pero que les falta aun maduración física y psicológica. Están entre los 12 y 21años, este parámetro puede variar, ya sea porque hay diferentes criterios en cada país para denominar a alguien como adulto, por la cultura en que el adolescente vive, por causas sociales que propicien su maduración de manera temprana, incluso esta maduración varía entre los mismos jóvenes, según sea el contexto en que se desenvuelvan y por sus características físicas
Es una etapa en la que se forman las relaciones sociales y se adquieren destrezas intelectuales y físicas que perdurarán para toda la vida.
Cierto es que en la adolescencia, se viven cambios que pueden ser hasta cierto puntos conflictivos; pero también se dan los avances cognitivos más significativos, los cuales van a servir en la vida adulta. Entre ellos está la capacidad de razonar y reflexionar sobre sí mismo y sobre los demás, así como concebir distintas explicaciones posibles al mundo que los rodea. Lo que los lleva a una posición egocéntrica, es decir no tomando en cuenta los puntos de vista de los demás, así como provocar en el adolescente un exceso de confianza en sí mismo.
Este egocentrismo intelectual, es decir el de su pensamiento, se ve reflejado en su comportamiento como el que se denomina audiencia imaginaria, la cual consiste en la desmedida preocupación del adolescente por lo que los demás opinen de él, piensa que cada acción que realice será valorada, por lo que puede llegar a ser algo exhibicionista.
Otro aspecto de este egocentrismo intelectual, es la que se conoce como la fábula personal, que es la tendencia de los adolescentes a considerar sus experiencias, buenas o malas, como únicas e incomprensibles para los demás, en especial para sus padres; lo que los lleva a pensar que lo que les pasa, que pueden ser cambios, depresiones, rompimientos a morosos, solamente lo sufren ellos y nadie los puede comprender. De ahí que se sientan totalmente incomprendidos por la sociedad y por sus progenitores.
Entre todos los cambios físicos y psicológicos, la búsqueda de su identidad como seres que no encuentran su lugar dentro de una sociedad que los excluye, porque ya no son niños pero tampoco se les permite entrar de lleno al mundo de los adultos, les genera conflictos en la formación de personalidad; por lo que se enfrentan a una crisis de identidad.
IDENTIDAD.
La identidad es el resultado de la cultura, la sociedad, las experiencias vividas, el entorno familiar con el que ha sido rodeada una persona.
En la adolescencia, la identidad es un aspecto muy importante, pues es en esta etapa llena de cambios, en la que se desarrolla y se define la identidad, o sea comprende el pasado y las expectativas del futuro del joven inmerso en tantos cambios. En esta etapa los adolescentes se caracterizan por que experimentan una confusión con respecto al rol que desempeñan en la sociedad y en su entorno.
Porque ya no son niños y por tanto se les asignan más responsabilidades, pero no han llegado a la madurez de un adulto y no se les permite ingresar a ese mundo; por lo que ellos se quedan en medio con la crisis de no saber a que “lado” pertenecen, es decir que papel desempeñan dento de su familia y la sociedad si el papel de niño o adulto.
Por esa razón muchas veces toman una actitud de rebeldía hacia la sociedad y hacia sus padres, pero solo es una etapa de transición, que transcurre en lo que se encuentran ellos mismos como seres individuales. Para lo cual necesitan que la sociedad les provea de una diferenciación en cuanto a los roles que van a desempeñar, aminorando esa confusión, que puede llegar a convertirse en una crisis de identidad.
Entre las conductas que pueden presentar en el transcurso de esta crisis, es el rechazo a reglas sociales, a normas familiares, rebeldía, lo que puede provocar un rechazo y hasta una satanización de la adolescencia, como etapa de desarrollo.
Provocando que los jóvenes busquen la comprensión que la sociedad se ha negado a brindarles, en grupos con los cuales compartan ciertos rasgos o características, incluso ideologías similares con los cuales los adolescentes se sentirán cómodos y comprendidos, pero que pueden ahondar más ese rechazo a la sociedad y a sus padres. Abriendo una brecha muy marcada entre los adolescentes y el mundo adulto.
Por lo que la sociedad y la familia como institución, deben tener un acercamiento hacia sus jóvenes para evitar la exclusión de ellos en el entorno social, ya que el adolescente que lleva a buen término su crisis e identidad,es decir que logra conformar con éxito su identidad, tiende a integrar de manera correcta su personalidad y a ser seguro en sí mismo, mientras quien no logra esa cohesión puede sufrir retrasos en su maduración, lo que puede llegar a ser muy conflictivo en su vida adulta.
LA RELACIÓN CON LOS PADRES.
La adolescencia es un hecho complejo que vive tanto el adolescente como su familia. Los padres juegan un papel crucial en la formación social, cultural, psicológica, moral y hasta física en el desarrollo de los adolescentes. Por lo que es necesario que los padres y madres tengan conocimiento de lo que es la adolescencia para comprender actitudes y conductas de sus hijos adolescentes, con el fin de que puedan abordarlos en el plano afectivo social y educativo para que exista una armonía familiar.
La situación del adolescente frente a la familia es un poco confusa: por una parte está la emancipación progresiva de la familia, en su búsqueda de independencia, por lo que se cambian los lazos de la familia y muchas veces se produce un rechazo hacia los padres y en contra parte, el adolescente percibe que su familia es fuente de seguridad y ayuda, con miedo a perderla.
los adolescentes siguen siendo muy dependientes no sólo material sino afectivamente.
En esta etapa los adolescentes pueden ver a sus padres como anticuados o viejos, se tiene una visión más crítica y realista fundamentada en el conocimiento social que han adquirido. La idealización que se tenía de los padres durante la infancia va desapareciendo.
Por ello la adolescencia es un periodo difícil, tanto para los jóvenes como para sus padres, quienes tienen que resistir la rebeldía y desplantes de sus hijos. Una línea de solución está en la comprensión y el apoyo de la familia; este apoyo y comprensión debe producirse de manera sutil, es decir que el adolescente no lo perciba así, ya que de otra manera provocara el rechazo de esa ayuda, por parte del joven.
Es muy importante establecer un vínculo emocional entre los padres e hijos, ya que en gran medida de ello depende el desarrollo social de los adolescentes. Los adolescentes que se sienten capaces de contarles a sus padres sus temores, sus fracasos y sus aspiraciones sin ser juzgados, tienen mucho más posibilidades para convertirse en adultos seguros y buenas personas que aquellos adolescentes que sienten la necesidad de esconderles todo a sus padres.
El reto de los padres de un adolescente es mantener abiertas las vías de comunicación, trasladar sus inquietudes a sus hijos e hijas sin predicarles, aprender a explicar su postura sin menospreciar la suya, respetarles y conseguir que los respeten.
ADOLESCENCIA
Se le llama adolescente a los chicos y chicas que han dejado atrás la pubertad, pero que les falta aun maduración física y psicológica. Están entre los 12 y 21años, este parámetro puede variar, ya sea porque hay diferentes criterios en cada país para denominar a alguien como adulto, por la cultura en que el adolescente vive, por causas sociales que propicien su maduración de manera temprana, incluso esta maduración varía entre los mismos jóvenes, según sea el contexto en que se desenvuelvan y por sus características físicas
Es una etapa en la que se forman las relaciones sociales y se adquieren destrezas intelectuales y físicas que perdurarán para toda la vida.
Cierto es que en la adolescencia, se viven cambios que pueden ser hasta cierto puntos conflictivos; pero también se dan los avances cognitivos más significativos, los cuales van a servir en la vida adulta. Entre ellos está la capacidad de razonar y reflexionar sobre sí mismo y sobre los demás, así como concebir distintas explicaciones posibles al mundo que los rodea. Lo que los lleva a una posición egocéntrica, es decir no tomando en cuenta los puntos de vista de los demás, así como provocar en el adolescente un exceso de confianza en sí mismo.
Este egocentrismo intelectual, es decir el de su pensamiento, se ve reflejado en su comportamiento como el que se denomina audiencia imaginaria, la cual consiste en la desmedida preocupación del adolescente por lo que los demás opinen de él, piensa que cada acción que realice será valorada, por lo que puede llegar a ser algo exhibicionista.
Otro aspecto de este egocentrismo intelectual, es la que se conoce como la fábula personal, que es la tendencia de los adolescentes a considerar sus experiencias, buenas o malas, como únicas e incomprensibles para los demás, en especial para sus padres; lo que los lleva a pensar que lo que les pasa, que pueden ser cambios, depresiones, rompimientos a morosos, solamente lo sufren ellos y nadie los puede comprender. De ahí que se sientan totalmente incomprendidos por la sociedad y por sus progenitores.
Entre todos los cambios físicos y psicológicos, la búsqueda de su identidad como seres que no encuentran su lugar dentro de una sociedad que los excluye, porque ya no son niños pero tampoco se les permite entrar de lleno al mundo de los adultos, les genera conflictos en la formación de personalidad; por lo que se enfrentan a una crisis de identidad.
IDENTIDAD.
La identidad es el resultado de la cultura, la sociedad, las experiencias vividas, el entorno familiar con el que ha sido rodeada una persona.
En la adolescencia, la identidad es un aspecto muy importante, pues es en esta etapa llena de cambios, en la que se desarrolla y se define la identidad, o sea comprende el pasado y las expectativas del futuro del joven inmerso en tantos cambios. En esta etapa los adolescentes se caracterizan por que experimentan una confusión con respecto al rol que desempeñan en la sociedad y en su entorno.
Porque ya no son niños y por tanto se les asignan más responsabilidades, pero no han llegado a la madurez de un adulto y no se les permite ingresar a ese mundo; por lo que ellos se quedan en medio con la crisis de no saber a que “lado” pertenecen, es decir que papel desempeñan dento de su familia y la sociedad si el papel de niño o adulto.
Por esa razón muchas veces toman una actitud de rebeldía hacia la sociedad y hacia sus padres, pero solo es una etapa de transición, que transcurre en lo que se encuentran ellos mismos como seres individuales. Para lo cual necesitan que la sociedad les provea de una diferenciación en cuanto a los roles que van a desempeñar, aminorando esa confusión, que puede llegar a convertirse en una crisis de identidad.
Entre las conductas que pueden presentar en el transcurso de esta crisis, es el rechazo a reglas sociales, a normas familiares, rebeldía, lo que puede provocar un rechazo y hasta una satanización de la adolescencia, como etapa de desarrollo.
Provocando que los jóvenes busquen la comprensión que la sociedad se ha negado a brindarles, en grupos con los cuales compartan ciertos rasgos o características, incluso ideologías similares con los cuales los adolescentes se sentirán cómodos y comprendidos, pero que pueden ahondar más ese rechazo a la sociedad y a sus padres. Abriendo una brecha muy marcada entre los adolescentes y el mundo adulto.
Por lo que la sociedad y la familia como institución, deben tener un acercamiento hacia sus jóvenes para evitar la exclusión de ellos en el entorno social, ya que el adolescente que lleva a buen término su crisis e identidad,es decir que logra conformar con éxito su identidad, tiende a integrar de manera correcta su personalidad y a ser seguro en sí mismo, mientras quien no logra esa cohesión puede sufrir retrasos en su maduración, lo que puede llegar a ser muy conflictivo en su vida adulta.
LA RELACIÓN CON LOS PADRES.
La adolescencia es un hecho complejo que vive tanto el adolescente como su familia. Los padres juegan un papel crucial en la formación social, cultural, psicológica, moral y hasta física en el desarrollo de los adolescentes. Por lo que es necesario que los padres y madres tengan conocimiento de lo que es la adolescencia para comprender actitudes y conductas de sus hijos adolescentes, con el fin de que puedan abordarlos en el plano afectivo social y educativo para que exista una armonía familiar.
La situación del adolescente frente a la familia es un poco confusa: por una parte está la emancipación progresiva de la familia, en su búsqueda de independencia, por lo que se cambian los lazos de la familia y muchas veces se produce un rechazo hacia los padres y en contra parte, el adolescente percibe que su familia es fuente de seguridad y ayuda, con miedo a perderla.
los adolescentes siguen siendo muy dependientes no sólo material sino afectivamente.
En esta etapa los adolescentes pueden ver a sus padres como anticuados o viejos, se tiene una visión más crítica y realista fundamentada en el conocimiento social que han adquirido. La idealización que se tenía de los padres durante la infancia va desapareciendo.
Por ello la adolescencia es un periodo difícil, tanto para los jóvenes como para sus padres, quienes tienen que resistir la rebeldía y desplantes de sus hijos. Una línea de solución está en la comprensión y el apoyo de la familia; este apoyo y comprensión debe producirse de manera sutil, es decir que el adolescente no lo perciba así, ya que de otra manera provocara el rechazo de esa ayuda, por parte del joven.
Es muy importante establecer un vínculo emocional entre los padres e hijos, ya que en gran medida de ello depende el desarrollo social de los adolescentes. Los adolescentes que se sienten capaces de contarles a sus padres sus temores, sus fracasos y sus aspiraciones sin ser juzgados, tienen mucho más posibilidades para convertirse en adultos seguros y buenas personas que aquellos adolescentes que sienten la necesidad de esconderles todo a sus padres.
El reto de los padres de un adolescente es mantener abiertas las vías de comunicación, trasladar sus inquietudes a sus hijos e hijas sin predicarles, aprender a explicar su postura sin menospreciar la suya, respetarles y conseguir que los respeten.
Skaters
El Skater está relacionado con la cultura callejera, y bajo el nombre de este deporte hay una amplia cultura. El skating ha desarrollado una gran atracción e interés para muchos. Un reportaje del 2002 para la American Sports Data estimó el número de skaters es de 13.5 millones en todo el mundo. De éstos el 80% tiene edades inferiores a los 18, de los cuales el 74 % son hombres. El skate también se ve como una forma de expresión personal, ya que cada skater tiene su estilo.
¿Cuál es su ideología?
Ellos son itinerantes en la ocupación de los espacios , solo se dejan llevar por los instintos de querer desarrollar sus movimientos y saltos.
¿Qué música escuchan?
Por lo general no hay grupos totalmente definidos, recae más en el tipo de gustos.
Hábitos y costumbres
Los skaters toman los espacio de forma subversiva debido a que no poseen espacios propios para ocuparlos libremente, por esta razón en este caso ellos hacen uso de los espacios abiertos y que cumple con las condiciones del suelo y desniveles que son necesarios para desarrolla su actividad.
*CFR. http://www.detribusurbanas.com/tipos
Reggaetoneros
El reggaetón es un estilo popular entre los jóvenes de muchos países de América Latina, en especial de los países caribeños, siendo fácil de bailar y provocando movimientos muy sensuales. Líneas de bajo y un ritmo repetitivo es característico en el reggaetón. Tiene una sincronización característica por la cual se guían la mayoría de las canciones, dando una referencia fácil para el baile
¿Cómo se visten?
* Pantalones holgados,
* Playera holgada
* Cadenas: Deben de rodear tu cuello y ser bastante larga
* Pelo: Generalmente muy corto, o trensas, es raro ver a uno con pelo largo
* Gorras: Indispensable en un reggaetonero, generalmente son de béisbol.
¿Cuál es su ideología?
Los reggaetoneros no manejan una ideología especifica.
¿Qué música escuchan?
Reggaetón
Hábitos y costumbres
La mayoría de las canciones del género son tachadas de tener un ritmo repetitivo y rimas sin sentido. Sin embargo, la mayoría de las críticas van orientadas hacia las letras, de contenido explícito; unos las tachan de inmorales mientras que otros indican simplemente que tienen un alto contenido violento, sexual y machista.
*CFR. http://www.detribusurbanas.com/tipos
Punks
El término inglés "punk" tiene un significado despectivo que suele variar, aplicándose a objetos (significando "basura" o a personas (significando "vago", "despreciable" o, también, "basura" y "escoria". Se utiliza de forma irónica como descripción del sustrato crítico o descontento que contiene esta música.
El término punk se utilizó como título de una revista fundada en 1976 en Nueva York por John Holmstrom, Ged Dunn y Legs McNeil que deseaban una revista que hablara de todo lo que les gustaba: las reposiciones por televisión, beber cerveza, el sexo, las hamburguesas con queso, los cómics, las películas de serie B, y el extraño rock n' roll que sonaba en los garitos más mugrientos de la ciudad: Velvet Underground, Stooges y New York Dolls, entre otros.
¿Cuál es su ideología?
El punk es la lucha constante contra el miedo de las repercusiones sociales.
En su naturaleza original, el punk de la cultura ha sido principalmente de la libertad individual, que tiende a crear creencias en conceptos tales como el individualismo, la lucha contra el autoritarismo, el anarquismo y el pensamiento libre. La ideología punk contienen muy a menudo una visión crítica del mundo, ver a las sociedades modernas que la puesta de límites en la humanidad. ¿Qué música escuchan?
Por lo general escuchan música de protesta, debido a que ésta ideología se suelen expresarse mediante la música punk.
Hábitos y costumbres
El punk, si bien empezó en algunos matices siendo un tanto agresivo, se consolida por sus rasgos actuales en una forma de conciencia social, corriente filósofica e idealista y para nada estilista.
*CFR. http://www.detribusurbanas.com/tipos
El término punk se utilizó como título de una revista fundada en 1976 en Nueva York por John Holmstrom, Ged Dunn y Legs McNeil que deseaban una revista que hablara de todo lo que les gustaba: las reposiciones por televisión, beber cerveza, el sexo, las hamburguesas con queso, los cómics, las películas de serie B, y el extraño rock n' roll que sonaba en los garitos más mugrientos de la ciudad: Velvet Underground, Stooges y New York Dolls, entre otros.
¿Cuál es su ideología?
El punk es la lucha constante contra el miedo de las repercusiones sociales.
En su naturaleza original, el punk de la cultura ha sido principalmente de la libertad individual, que tiende a crear creencias en conceptos tales como el individualismo, la lucha contra el autoritarismo, el anarquismo y el pensamiento libre. La ideología punk contienen muy a menudo una visión crítica del mundo, ver a las sociedades modernas que la puesta de límites en la humanidad. ¿Qué música escuchan?
Por lo general escuchan música de protesta, debido a que ésta ideología se suelen expresarse mediante la música punk.
Hábitos y costumbres
El punk, si bien empezó en algunos matices siendo un tanto agresivo, se consolida por sus rasgos actuales en una forma de conciencia social, corriente filósofica e idealista y para nada estilista.
*CFR. http://www.detribusurbanas.com/tipos
Fresas
A la corriente Fresa la podemos ubicar con diferentes nombres en todo el mundo por ejemplo en España se le conocen como “pijos”
Los fresas son un estereotipo de jóvenes y en ocasiones adultos, cuya forma de vivir es, o aparenta ser, superficial. Muy interesados en la estética y en la imágen, ya sea la propia, la marca de su ropa, autos, etc. Generalmente tienen un poder adquisitivo alto, gracias a sus padres en la mayoría de los casos
Es una tribu urbana que podemos encontrar en casi todos los paises del mundo y fuertemente despreciada por el resto de las tribus.
¿Cómo se visten?
Siempre visten ropa "de marca", y por lo general a la moda.
¿Cuál es su ideología?
Su ideología en la gran mayoría de los casos, suele ser cambiante debido a que su forma de ser se rige por lo de moda y en muchos casos pueden ser un poco despectivos.
¿Qué música escuchan?
En lo general los grupos de moda del pop en diferentes idiomas.
Hábitos y costumbres
En muchas ocasiones se considera que les molesta la presencia de los nacos / negros / canis, la mayoria van a escuelas privadas.
*CFR.http://www.detribusurbanas.com/tipos
Los fresas son un estereotipo de jóvenes y en ocasiones adultos, cuya forma de vivir es, o aparenta ser, superficial. Muy interesados en la estética y en la imágen, ya sea la propia, la marca de su ropa, autos, etc. Generalmente tienen un poder adquisitivo alto, gracias a sus padres en la mayoría de los casos
Es una tribu urbana que podemos encontrar en casi todos los paises del mundo y fuertemente despreciada por el resto de las tribus.
¿Cómo se visten?
Siempre visten ropa "de marca", y por lo general a la moda.
¿Cuál es su ideología?
Su ideología en la gran mayoría de los casos, suele ser cambiante debido a que su forma de ser se rige por lo de moda y en muchos casos pueden ser un poco despectivos.
¿Qué música escuchan?
En lo general los grupos de moda del pop en diferentes idiomas.
Hábitos y costumbres
En muchas ocasiones se considera que les molesta la presencia de los nacos / negros / canis, la mayoria van a escuelas privadas.
*CFR.http://www.detribusurbanas.com/tipos
Hippies
Hippie es una persona que se adhiere a una subcultura con origenes en el movimiento de contracultura de los años 1960. La palabra hippie se deriva de el ingles hipster que solía usarse para describir a la subcultura previa de la Generación Beat que también tuvo como base importante a la ciudad estadounidense de San Francisco y su distrito Haight-Ashbury. Esta nueva subcultura heredo los valores contraculturales de la Generación Beat, crearon sus propias comunidades, escuchaban rock psicodélico, abrazaron la revolución sexual, participaban en activismo radical y usaban drogas como la marihuana, el LSD y otros alucinógenos para expandir la conciencia.
¿Cómo se visten?
El icono del hippie suele ser un hombre con el pelo y la barba notablemente más largos que lo considerado "elegante" en la época. Ambos sexos tendían a dejarse el cabello largo y algunos hippies caucásicos lo llevaban al estilo afro, imitando a los afroamericanos.
Ropas de colores brillantes (de estética psicodélica) o, en su defecto desteñidas: camisas floreadas o muy coloridas, largas faldas, pantalones de campana (botamanga ancha),etc... Se inspiraron también en estilos de vestir no occidentales, como las ropas indias (cherokee), de la India o africanas, y adoptaron símbolos como la flor o motivos de los indios americanos. Muchos de los hippies se confeccionaban su propia ropa, en protesta ante la «cultura consumista»
¿Cuál es su ideología?
Los hippies se automarginaban de la sociedad, buscando formas de vida en común en las que la paz y el amor fuesen los valores más importantes. Esto los hizo oponerse frontalmente a la mayoría de las doctrinas, valores y costumbres comúnmente aceptados.
Por sí mismo el movimiento no tenía un carácter ideológico ni político claramente definido, aunque sus ideas y su modo de vida tienen cierta similitud con algunos aspectos del anarquismo, como, por ejemplo, la vida en comunas.
¿Qué música escuchan?
Les agradaba tocar y componer música en las casas de amigos o en fiestas al aire libre como en el Human Be-In en la ciudad de San Francisco, California, celebrado el 7 de enero de 1967. Asistían a festivales como el Festival Pop de Monterrey en 1967 y el Festival de Woodstock en 1969. Actualmente, existe el llamado Burning Man Festival.
Hábitos y costumbres
Amor libre, ejemplificado en su rechazo a la institución del matrimonio y el desarrollo una conducta sexual libre de las regulaciones provenientes de la Iglesia cristiana o el Estado, vistas como intromisiones en la vida personal y obstáculo en la libertad individual. Generalmente, son tolerantes con la homosexualidad y la bisexualidad así como de las relaciones interraciales. También son conocidos por apreciar el placer y por asociar el sexo a valores beneficiosos para las personas.
Vida en comunas, aunque ya no tan habitual, en libre asociación comunitaria.
*CFR.http://www.detribusurbanas.com/tipos
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